株洲日报记者 成建梅
6月10日，一辆满载湖南工贸技师学院学生的客车驶入株洲轨道智谷园区，开始又一次校企合作。
“将课堂搬到企业，将企业搬到课堂，教师带领学生直接参与多项株洲市工业企业技术攻关项目，帮助企业解决技术难题，也使师生在实战中得到了锻炼。”学院相关负责人介绍，结合株洲本土产业建设和新兴制造产业集群发展需求，学院进行了大量有益的探索。
湖南工贸技师学院是以培养高技能人才为主要目标的高等职业技术学校。学院实施错位发展、特色兴校战略，技能人才培养特色突出，技能竞赛成绩在全省首屈一指，逐渐成为湖南技工院校的领跑者。
对接地方产业：
针对性培养高端技术技能型人才
株洲有着无可比拟的工业土壤，轨道交通、航空、汽车等动力产业积淀深厚，优势明显，在国内外都享有盛名。
学院党委书记张格林认为，为地方企业服务，对接本地产业需求，为株洲经济发展培养高技能型人才是学院办学的立足点和落脚点，也是学院发展壮大的必然要求。
创设市场调研和统筹保障机制，建立校企战略伙伴关系。学院与企业签订定向培训协议并按照企业需求招收学生，在最短的时间内将学生培养成为企业各工种的技术骨干。与此同时，定期邀请企业技术专家来学院开展讲座，也有计划地安排教师到企业参加生产实践、拜师学艺，把合作企业作为“双师型”教师的培训基地。
创新教学模式、注重竞赛实训，极大地激发了学生的学习兴趣，为企业输送了一大批适岗的技能人才，“明星”毕业生层出不穷：张志毕业后先后荣获湖南省“维修电工状元”、湖南省“技术能手”、湖南省“五一劳动奖章”荣誉称号，被确定为株洲市核心专家和市级领军人才、“张志名师工作室”和“张志劳模创新工作室”主持人，多次受邀执裁国家级技能竞赛；杜捷获得“全国五一劳动奖章”，走进人民大会堂接受颁奖，并作为株洲仅有的2名代表之一，受邀参加天安门广场抗战胜利70周年阅兵现场观礼；马涛、谢尹毕业后获得全国青年岗位技术能手、湖南省“五一先锋”称号；胡水良、楚翀经过严格的技能选拔程序，先后进入中国工程物理研究院机械制造研究所工作……
“八成以上学生在株洲本地就业，为地方产业提供了技术技能人才支撑，我们也摸索走出一条高端制造产业技术工人培养的新路径。”张格林说。
对接智能制造：
培养“四新”高素质人才
中国制造业正面临从价值链低端向中高端，从制造大国向制造强国、从中国制造向中国创造转变的关键历史时期。这样的时代，对劳动者在素质、技能、创造等方面提出了更高的要求。
“工业机器人最早应用于汽车制造工业，常用于焊接，喷漆，上、下料和搬运，延伸和扩大了人的手、足和大脑功能……”宽敞明亮的课堂，讲台上带来世界最前沿的科技。
学院主动适应未来中国智能制造对极致工匠的需要，提出对接现代制造业技能人才培养的“四新”技能人才标准：树立新观念、具备新能力、掌握新技术、适应新标准。
注重学生开放视野的培养，成为信息技术条件下追逐潮流的新工人。创造性地提出职业院校学生必须具备“近期就业能力、职业核心能力和创新创业能力”基本构想，探索出一条“能力”培养新路径。
最吸引学生的还有“潮”课表：工业机器人、激光技术、3D打印、三维扫描等新技术……课堂上，学生们手眼并用，痴迷于新材料、新工艺、新技术。
着力产教融合：
参与“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟
自2000年以来，学院在全省率先尝试“校企合作、共同培养”模式，先后与中联重科、三一重工、中车时代、北京汽车、广汽菲亚特等100多家知名企业建立长期合作关系。
与此同时，学院还牵头联合全省21家知名现代装备制造企业和12所现代加工制造业相关的职业院校组建了湖南（株洲）现代制造技术职业教育集团，为装备制造企业和职业院校搭建了一个深化校企合作的交流平台；与欧洲职业教育与社会教育集团（EBG集团）合作，双方在国际职业资格认证、合作办学、师资互派方面展开深入合作；学院被确定为全国首批获认证授牌的3D打印造型师能力认定与实训基地，并批准为首批“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟单位。
推动校企合作纵深发展，深入推进校企合作。学院创新推出技术合作、供需合作、资源合作、研发合作、经营合作等五种模式。目前，学院已经建立校外实习实训基地100多个，国家级、省级、市级技能大师工作室和名师工作室13个，双师型教师服务团队5个，为实施产教融合、助力地方产业与智能制造奠定了坚实的基础。
